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        春天的句子描寫春天樹木的句子(描寫春天的樹的成語)

        春天的句子描寫春天樹木的句子

        有了這些典型景物之后,如何排序就體現出了描寫的層次性。有些對層次性不敏感的學生,在習作時會先描寫青蛙,接著描寫晚霞,忽而又去描寫白鷺。這樣就會導致習作雜亂無章,即使語言優美,描寫生動,也同樣會使讀者讀不通暢。而如果我們將這些選取好的景物按照科學的次序性進行描寫,就會使習作流利通順。例如從上到下的空間順序:夕陽——晚霞——遠山——白鷺——村莊——池塘——青蛙。也有的學生按照從下到上的次序性寫,就變成了先寫青蛙最后寫到夕陽,這種次序性也是不恰當的。景物描寫應當圍繞核心的景物去寫,夕陽即景的核心景物自然是夕陽,所有對其他景物的描寫都應該為了襯托出夕陽的瑰麗與魅力。

        描寫春天的樹的成語

        此外,描寫時要按照一定順序,即由近及遠或由遠及近,由高到低或由低到高,從左到右或從右至左等等,這樣可以把景物寫得層次清楚,鮮明逼真,有立體感,給讀者以如臨其境,如在目前的感受。

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        這是一首寫景佳作。詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫,運用了新穎巧妙的比喻,繪聲繪色,創造出和諧、寧靜的意境,通過吟詠表現出內心深處的情思和對大自然的熱愛之情。

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        借景抒情,是指作者把自己內心要表達的某種情感蘊含在對景物的描寫之中,借景物來抒發感情的一種方法。在這其中,情是靈魂,景是載體。景中有情,情寓景中。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發,也就是王國維說的“一切景語皆情語”。?采用這種方法,能使情和景互相感應,互相交融,互相依托,從而創造一種物我一體的藝術境界,完善地表達作者的思想感情,有極強的感染力。

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