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        寫給老師冬天的關心的句子_冬天寫給老師的話

        寫給老師冬天的關心的句子

        文段的描寫過于概括,只是寫出家鄉春日有哪些景物,沒有寫出這些景物到底怎么樣,從概念到概念,未能抓住景物特征,具體形象地展現家鄉春日的迷人,自然就難以讓人讀后產生賞心悅目之感。

        直接描寫景物顏色。就例如上述例子中,學生對景物的各種顏色描寫,但是不能像這位學生一樣一直單純地描寫顏色??梢蕴暨x一些比較鮮明的顏色來描寫,或者引用詩句、名句等來反映這種景物的顏色。襯托??梢酝ㄟ^心理的描寫,來襯托或烘托出身處環境的顏色。象征??梢赃\用一種景物來象征另外一種景物,從而從側面描寫出這種景物的顏色特點。

        冬天寫給老師的話

        我們觀察描寫的對象大都離不開四種:人、事、物、景。而景物則是觀察描寫的最生動的對象。大千世界,景物千種萬類,千姿百態,不同的景物有著不同的特征。同一景物由于春夏秋冬、晨昏午夜、陰晴風雪的變化,資質韻色也會不同。春花、秋實、夏雨、冬雪、山嵐、海濤、白云、飛瀑……自然景物千變萬化,大至宇宙風云,小至一草一木,形、色、聲、味、質地、變化都各不相同。

        冬天問候老師的話語

        描寫景物不只停留在據實書寫,還可以張開想象的翅膀,根據所見所感展開合理的想象,把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來,會給人留下深刻的印象。比如朱自清在《春》一文中寫道:“花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!”由眼前的繁花想到樹上結滿果實,喜悅之情溢于言表。

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